能力增长观

能力增长观（incremental view of ability），理学-心理学-教育心理学-学习心理学-学习目标，把能力看作不稳定，可以控制和改变，可以随着知识的学习、技能的培养而提高的观念或看法。又称能力增长论。是美国心理学家C.S.德韦克在目标定向理论中提出的重要概念，与能力实体观相对应。持有能力增长观的个体倾向于确立掌握目标和任务标准、自我标准，希望通过学习掌握知识来提高能力，认为自己比之前进步，完成任务就是成功。研究表明，幼儿基本上都持能力增长观，随着年龄增长会趋向于能力实体观。而能力增长观比能力实体观在认知、情感、行为等方面都更具有适应性，持能力增长观的儿童会比持能力实体观的儿童从失败中恢复得更好。从儿童自身发展的角度探索能力增长观的培养方法，使个体形成积极的目标取向，注重培养个体的能力增长观格外重要。