邹平实验（Zouping experiment），法学-社会学-应用社会学-农村社会学-农村，中国20世纪上半叶在山东省邹平县开展的一项乡村建设实验。1931年初，教育学家梁漱溟等人受山东省主席韩复榘的邀请，前往山东进行乡村建设实验，将邹平县作为实验区。邹平乡村建设的理论主要体现在1936年整理而成《乡村建设理论》一书中。邹平的乡村教育实验按教育内容的不同，分为学校式教育实验和社会实验2部分。而从邹平的实验进程看，乡村教育和乡村建设并没有一条清晰的分界线，二者密不可分、相辅相成。在学校式教育实验上，山东乡村建设研究院负责研究乡村建设问题，并指导乡村建设的实施。在乡设乡学、在村设村学，以代替原来的区、乡、镇公所。作为基层的村学由3部分人组成：①村里的领袖。主要是由村学的董事会和学长构成。董事会从村里选出5～10名有威信、能办事的人，同时设一名常务学董，负责村里的行政事务。然后，学长是由德高望重者担任，主持村里教育。②村中的村民。他们是村民，也是学众。学众的义务是必须尊敬学长，信任理事，以团体为重，要学会理性思考等；学众的权利是获得村学的帮助，免费学习技术，获得文化服务。③乡村建设工作者。