认识理论

认识理论（cognitive theory），管理学-管理科学与工程-评价理论与方法-评价理论-认识理论，主体观念地把握世界的方式或过程。学术界对认识有广义和狭义两种理解。讲评价是认识的一种特殊形式或一种特殊的认识，说的是广义的认识，泛指主体观念地把握客体的一切形式。而狭义的认识则是指主体对客体的自然属性、客观规律的观念把握。对于广义的认识来说，评价是认识的一个方面，评价和认识是部分和整体的关系。狭义的认识，其本身也只是认识的一种，评价和认识是一种并列关系。评价和认识是主体和客体相互作用的两种特殊形式，共同构成了人类完整的认识。无论认识何种客体，都既要认识其自然属性、客观规律，又要认识其对于人和人类社会的意义。只有这样，才是对客体的全面认识。为了明确起见，人们通常把认识分为两种，即把狭义的认识根据其所反映的对象称为“事实认识”，而把价值评价称为“价值认识”。因此，认识就有了两种形式或两部分内容，即事实认识和价值认识。两者既相互区别又有联系，事实认识和价值认识，特别是价值认识是理解科学评价的基础。虽然评价属于认识，但评价是认识的一种特殊形式，具有一般认识所不具备的特点。