教学语法

教学语法（pedagogical) grammar），文学-语言文字-语言教学与学习和语言测试-外语教学，以教和学为导向而制定的某种语言的语法规则系统。其根本目的是促进和指导学习者深入认识某语言，进而能够有效地学得该语言。又名“学校语法”，有广狭二义。狭义的只包括外语的教学语法，广义的既包括外语的也包括母语的教学语法。教学语法，常与专家语法相对，它是语言教学、教学大纲制定、课程设计，教材编写等教学活动的重要依据。与专家语法相比，教学语法最主要的特点是实用性。它通常以某种语法分析理论（比如配价语法、认知语法、构式语法）为指导，建立在对某种语言的语法分析和描写的基础之上。但是，受制于教学语法的根本目的，它不能像专家语法那样，追求对语言现象描写和解释的充分性、系统性。当然，为了获得良好的教学效果，教学语法并不排斥对某些语言现象予以解释，而且有时适度的解释还是必须的。教学语法的内容也不可能像专家语法那样面面俱到，必须有所取舍。因此，所选择的语法项目，应该重点针对学生学习过程容易出错的地方。比如，与学习者母语有重大差异之处。