读写能力

读写能力（literacy），法学-社会学-社会人类学-人类学-〔人类学分支〕-语言人类学，人类阅读与书写文字的基本能力。读写能力涉及：①技能（skills）。②任务（tasks）。③社会实践（social practice）。包括个人的技能习得，相关规范知识及如何在社会中应用这些礼仪、礼节。④批判性反思（critical reflection）。用以解释世界和发展社会文化建构的共同价值、行为规范及信仰意识的过程。在社会文化语境下，读写能力具有文化意义，体现权力关系和社会历史过程。如英国人类学家B.V.史崔特（Brian Vincent Street）在伊朗伊斯兰教村庄发现，读写能力的意义取决于体现它的社会机制，也依赖社会结构的各个层面。美国人类学家S.B.希斯（Shirley Brice Heath）历时9年，详细地描述了美国东南部的北卡罗来纳州的三个社区（中产阶级社区、黑人工人社区及白人工人社区）中人们在家庭和社区的读写能力，认为读写能力具有多元意义，它认为人们做什么和人们用读写能力做什么一般是富含深意的。