学校效应

学校效应（school effectiveness research），法学-社会学-应用社会学-教育社会学-〔基本理论〕-〔教育活动〕，学校层面的特征对学生学业表现的影响。学校效应研究最早源自美国，并对当地教育政策产生了积极影响。由于其他国家的相关研究多是对美国研究的借鉴和发展，限于篇幅主要介绍美国学校效应研究的发展历程。