考察儿童心理理论发展的主要研究策略。心理理论研究中的一个重要内容，常用于发展心理学研究;主要是研究儿童能否把错误信念归因于他人和在何时出现此现象，如研究者让儿童观看录像，一个小男孩把一块巧克力放在桌上出去玩，妈妈随后进屋把那块巧克力转移位置，放到抽屉里，研究者问观看录像的小朋友：小男孩回来后到哪儿找巧克力? 以上这个“被试是站在自己的角度还是站在小男孩的角度回答此问题的任务”被研究者称为错误信念任务。“心理理论”（theory-of-mind，TOM）是指理解自己和他人的愿望、信念、意图等心理状态并据此推测他人的行为。它最早起源于Premack和Woodruff对黑猩猩是否具有一种“心理理论”的研究。理解他人心理并进行人际互动是人类交往的认知基础，人所持有的信念直接影响着个体的心理活动。“错误信念”问题的发现是心理理论研究的一个里程碑。比如给儿童讲一个故事：小林把球放在红盒子里，然后离开屋子，而小强把球从红盒子里拿出来放到了黄盒子里。问被试：“小林从外边回来，他首先会去哪儿找球？”这就是一个经典的错误信念测试任务。