规则学习，美国心理学家加涅(Robert Mills Gagné， 1916— )提出的最高层次的学习。认为规则或原理是由两个或更多个概念连锁构成，该学习就是形成两个或多个概念的连锁。他在1965 年《学习的条件》一书 中，根据人类学习的复杂程度将学习由低到高分 为8 种类型: 信号学习、刺激 反应学习、连锁学 习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、原理或规 则学习、解决问题学习。加涅认为“规则是支配人的行为并使人能够 证明某种关系的内在状态，规则远非局限于一种 言语陈述规则是使人能够对一类刺激情景做 出与一类操作相适应的举动而推论出来的能力。