文化熏染（enculturation），亦称“濡化”。指人的一生中为获得文化教养而学习的过程，常用作“社会化”的同义语，但后者使用更广泛。1948 年美国人类学家赫斯科维茨首先使用该术语。他认为，濡化过程伴随人的一生，在生命周期中有不同的变化阶段。婴儿常处于一种无意识的濡化状态。表现在学习吃饭、睡觉和讲话之类的习惯以及形成诸行为模式中。成年期的濡化过程表现为对新的行为方式（包括新发明或新观点）进行有意识的接受或抵制。故婴儿期的濡化过程有利于文化巩固，而成年人的濡化过程则有利于文化的变迁。濡化的一个重要部分是教育。赫斯科维茨把教育定义为“濡化经验的一个部分，通过这个学习过程，人便能在社会中找到自己的位置，并成为社会中的一个成熟分子”。