教育测验，标准化的教育测验 （又称标准化成就测验）不同于教师自编的课堂测验，它的编制是以详细的内容纲要为根据的。它使用了标准化的施测程序与计分标准，并提供了常模资料来解释分数。它有多种类型。有些是调查测验，旨在提出说明一个学生对学科内容掌握情况的总指标。某些调查测验（分科测验）只包括一种学科内容；另一些学科测验是成套的，含有六、七种或更多的学科内容。教育测验（educational test）指有关个人教育成就情况的衡量。中国从隋唐时期开始选拔人才的科举制度在考试中所用的方法，就是那时期的教育测验。以唐代的考试方式为例，这种测验在方式上有帖经（填补句子中的空白字词）、墨义(即笔试)和口义（即口试）。内容以儒家的经典为主。目的是选拔合格的国家文职人员。关于这些史实，美国心理学家P.H.杜波伊斯在他的著作中曾经介绍过。