教育契机是指在教育过程中教育事件发展或转化为他事件的关键、枢纽，是决定性的环节。具体的说，教育契机是指对学生进行某种教育或解决学生某个问题时的最佳时机。它是在教育实践过程中自然生成的或有意创设的某种关键性事件或情境。它有利于促使教师尽快成为学生学习活动的支持者、合作者和引导者；促使教师善于发现学生感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。教育契机可分为常规教育契机和非常规教育契机两类。常规教育契机通常是可以预设、预见的实施教育的机会和节点，比如学校设计的各种活动、各种比赛和各类学生能够参与的行为过程等。非常规教育契机属于偶然性的、突发性的或者不可预见的一常规教育契机具有一定的群体性，通过预设和实施可使全体或者大部分学生得到提示、启发，能够形成班级群体舆论或达成班级群体共识，推而广之。能够形成全校范围的舆论共识，这种共识会产生定向的、集体的约束效果。因此，教育者要在常规教育契机方面多动脑筋，尽力使教育的形式和手段对大多数学生产生影响。