后现代教育社会学（post-modern sociology of education），法学-社会学-应用社会学-教育社会学-〔基本理论〕-教育社会学理论，后现代主义思潮所引发的教育社会学转向。作为一种知识体系，教育社会学是现代性的智识反思的产物，西方启蒙运动以来确立的科学主义、理性主义、进步主义、宏大叙事、线性发展的话语支配了教育叙述，也塑造了其知识形态。后现代主义则激烈批判这一话语，力图引入差异化、多元主义、权力与强烈的反思性改造既定的知识形态，由此引发社会科学知识形态的转变，教育社会学也处于这一转变过程之中。