博物馆教育人员

博物馆教育人员（museum educator），历史学-博物馆学-博物馆职业与伦理-[博物馆职业及组织]-职业类型，在博物馆教育部门中，通过理解观众需求，规划、实施、评估教育活动，确保教育职能在各领域工作中充分发挥的工作人员。依据文化环境、社会体制或博物馆自身的不同，博物馆教育人员的定义各有不同的侧重。如美国博物馆协会将教育人员定义为公众代言人，将博物馆自身的思想包装成民意代表，利用社会影响力推广博物馆认可的思想，具有一定的政治色彩。欧洲学界突出将博物馆观众参与博物馆教育活动规划纳入博物馆教育人员的定义，符合最新的对知识传播权力架构的反思。但这些并不能撼动博物馆教育人员独特性职能的核心内容。以中国博物馆特有的公立编制区分，博物馆教育人员大致分为3类：一是专职在编人员；二是专职社会用工人员；三是社会志愿服务人员。博物馆教育人员的职责包括但不限于以下几个方面：①创新观众研究手段。理解博物馆观众的需求是博物馆教育人员的工作基础。博物馆观众的需求不再是根据上级文件或自身经验预设，而应依据科学论证的方法，就实际情况调整，理想情况下可以作为突破抽象观众研究理论的一手资料。