教育人类学(anthropology of education),法学-民族学-民族学-民族学-〔相关学科〕-教育人类学,应用人类学的概念、原理和方法来研究教育的交叉学科。19世纪末期~20世纪初期,西方教育人类学产生,并于20世纪中期发展成为独立的学科。美国教育家E.L.休伊特最早用人类学的研究方法和理论进行教育问题的研究。20世纪后期,随着影响不断扩大,教育人类学在世界各国发展出不同的学科特色和研究方向,形成了美国文化教育人类学和德国哲学教育人类学两大研究领域。20世纪后期,中国也引入了教育人类学的理念,并结合中国教育研究的特点,促进了少数民族教育、汉族教育、社区教育以及全球化与教育、现代性与教育等领域的发展。