阅读过程是通过书面语言理解文章作者的思想、观点、情感的过程。主要属于认识过程，包含多种心理因素。阅读的认识过程可分为感知、理解、表述和评价、巩固和记忆、应用等阶段。感知的书面语言不仅是字和词，而且是由一组组句子和段落组成的连贯的篇章。在感知基础上的阅读理解阶段经历两个心理过程：一是由语言形式到思想内容，由句段到篇章，由部分到整体，从理解语言表达入手探索文章中心思想和作者的写作意图；一是由思想内容到语言形式，由整体到部分，以已理解的中心思想为出发点，研究作者选材、谋篇、遣词、造句以及表情达意的写作方法等，既加深理解，又从读中学写。两个过程密不可分，相互交错，一般包含对读物语言、知识、思想的认识和理解、记忆和运用。由于兴趣、注意、情感、意志等个性心理品质的参与， 阅读中充分调动这些心理因素的作用，会促进认识过程，提高阅读效率。