半肯

“半肯”教学文化是指学生对教师所讲授的内容、观点、方法、评价，不是全部认可，更不是照单全收，而是持质疑的态度。善于思考，善于追问，善于发表不同的意见。对教师、对教科书、对既成的理论、对学术权威，学生应在尊敬、吸纳的前提下，怀着“半肯”的理念和品质，在追问中、在怀疑中、在批判中，追寻新的观念，产生独特的见解。“半肯”所营造的文化是一种对话的文化、探究的文化、创造的文化。