可持续发展教育（education for sustainable development），理学-生态学-可持续生态学-可持续性科学-可持续性治理-可持续发展教育，所有关注地球与人类福祉的各种类型和层次教育的统称。发展历程可持续发展教育的兴起是20世纪80年代可持续发展运动的结果。1988年，联合国教科文组织从可持续发展的角度，将“环境教育和发展教育”整合为“可持续发展教育”，此后可持续发展教育成为国际社会共同关注的重要议题。1992年，联合国可持续发展《21世纪议程》就指出，“教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题能力的关键”。1997年，联合国教科文组织在希腊塞萨洛尼基召开会议，确定了“为了可持续的教育”的理念。这标志着环境教育已不再是仅仅对应环境问题的教育，它与和平、发展及人口等教育相结合，形成了可持续发展教育。