第二语言学能（second language learning aptitude），文学-语言文字-语言教学与学习和语言测试-第二语言习得-学习者个体因素，学习者具有的学会第二语言的能力。为一种可以提高二语学习速度、使二语学习变得更加容易的能力，包括4个组成方面：语音编码能力、语法敏感性、机械学习能力、语言归纳学习能力。语音编码能力指学习者不但能够识别二语的语音，而且能够将其与某个符号联系起来，储存在记忆中，便于日后回想与提取。例如，能够给二语语音注上音标之类的符号属于语音编码能力。此外，能够将某个读音与某些字母组合联系起来的能力，也属于语音编码能力。语法敏感性指学习者能够识别单词与短语在句子中的语法作用。尽管学习者不一定能够说出某个词的具体功能或者用语法专业术语描述其功能，但是能够说出某个词在不同的句子中具有同样的或者不同样的作用。机械学习能力指学习者能够快速并有效地学会并记住音与义之间的联系以及形与义之间的联系。语言归纳学习能力则是指学习者能够从输入中的案例推断出、归纳出或概括出具有普适性的语法规则。