联结学习理论

联结学习理论（connection theory of learning），理学-心理学-教育心理学-学习心理学，认为人和动物学习的实质是在刺激和反应之间建立联结或联系的学习理论。是一种早期的学习理论，最早由E.L.桑代克在《动物的智慧》中提出，鉴于不同研究者在刺激和反应的内涵界定以及联结建立方式等方面持有不同观点，由此形成几种不同的联结理论，其代表人物主要有桑代克、I.P.巴甫洛夫、J.B.华生和B.F.斯金纳。