非学校化社会

非学校化社会，学校教育是社会制的一环，但由于长久以来，我们对它的合理性和合法性认为理所当然，而不加以怀疑和批判，因此它已逐渐成为社会控制的工具或是意识型态的制造所，至于教育理想的实践－如促进社会均等，维护社会正义、发展个人潜能，却成为不能兑现的“空头支票”。伊利希“反学校化教育”实融合了人文主义的宗教情怀、社会批判理论的意识型态和进步主义的反传统观。