分配解读（distributive reading），文学-语言文字-语义学-量化，名词短语的指称对象有多个，并且每个个体对象都能被单独理解。对名词短语的描述是作用于其每个指称对象上的。比如例①中跑步这个活动必须是由每个个体学生执行，所以“学生们”获得分配解读。①学生们在跑步。有时候，即使在特定的环境下，名词短语是否获得分配解读也是有歧义的，比如②中“买了很多书”这件事既可以是由每个个体学生独立完成的，也可以是由学生集体共同完成的，这里“学生们”分别可以是分配解读或者集体解读。②学生们买了很多书。有一些语言成分能够专门指明分配解读，比如副词“分别”“各自”，限定词“每”等，参考下边的例子：③a．学生们各自买了很多书。b．每个学生都买了很多书。c．小张和小李分别买了很多书。d．我给了他们各一套装备。也有很多学者指出，虽然复数名词短语可能同时获得集体解读和分配解读，但是集体解读通常都是默认的，分配解读往往要求额外的语境条件或者特殊的名词短语结构。