1986年10月，苏联《教师报》邀请苏联著名的教育革新家，从事教育实验的代表人物在莫斯科郊区进行了一次会晤。《教师报》用“合作教育学”作为标题发表了七人（雷先科娃、沙塔洛夫、沃尔科夫、卡拉科夫斯基、谢季宁、伊利英、阿莫纳什维利）署名的一篇文章。文章呼吁：“我们需要与从前的教育学截然不同的新的教育学，这种新的教育学的一个显著特点是：它特别注重使儿童乐意学习，使他们乐意参加到师生共同的教学过程中来。我们可以把这种教育学称为合作的教育学。”这篇文章本身标志着合作教育学的创立。就教学的目标而言，制定困难的目标，超前学习以及班级智力都是在教学的目标上给学生以新的启示，使学生能进充分的发展自己的能力。