阶段理论

阶段理论（stage theory），主张人格的形成需要经历一定的过程的人格理论。这一过程具有一定的阶段性，每一阶段具有独特的特征。如：弗洛伊德的性心理发展阶段说、埃里克森的毕生发展阶段说、皮亚杰的认知发展阶段说以及科尔伯格的道德发展阶段说等。