顺应过程

顺应过程与同化过程是互补过程。顺应过程是机体根据环境要求作出调整的过程。这样应付环境的结果使图式得以不断地完善。如此，儿童最终校正了“爸爸”的图式，此时图式中只包括一个人了，接着发展了“男人”的新图式，它包括了其他男性成人。皮亚杰把儿童对他人的模仿行为看成是最典型的顺应形式。大部分对环境的适应行为既包括同化又包括顺应。婴儿将吸吮图式用于多种物品和对象。他们吸吮瓶嘴、自己的拇指、橡皮奶头、玩具熊的耳朵或吊在床头的塑料小鸟。这些被吸吮的对象中，有些如瓶嘴、拇指和橡皮奶头的“可吸吮性”较大，因而包括更多的同化过程。在对塑料小鸟的反应中，吸吮得不到满意回报。塑料小鸟的翅膀尖利，且带有塑料气味，也很难放入嘴中。儿童必须校正或顺应一个适合于鸟的新模式。为了作出适应性的反应，儿童的顺应行为可能是开始吸吮软质而避开翅膀的硬质物或遇有小鸟一类对象时，干脆放弃吸吮图式，作出一个使鸟移动的打或踢的反应。