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自发回忆 （心理学术语）
自发回忆，亦称“不随意回忆”。是指不受意识监控而自发产生的回忆。既没有明确的目的
知觉理论 （心理学术语）
知觉理论是指人类是有系统地对环境信息加以选择和抽象概括的。这种观点在形成知觉研究
共同感觉 （心理学术语）
共同感觉，共同感受（common sense）：阿伦·贝克认知疗法理论的重要概念
胎内环境 （心理学术语）
胎内环境，是指胎儿出生前脚处母体子宫环境，即由羊水充盈的液体空间。对胎儿生理、心
顿悟实验 （心理学术语）
顿悟实验，是指德国心理学家苛勒在1913年至1917年间于特纳里夫岛上对黑猩猩的
宣传技巧 （心理学术语）
宣传技巧（propaganda skill）巧妙的宣传技能。主要包括三个方面：（
前馈技术 （心理学术语）
前馈技术（feedforward technique）预告未来系统状况并针对性地
月曜效应 （心理学术语）
有这样一种现象：不少孩子在星期一上课时往往精神疲惫、注意力分散，这到底是什么原因
犯罪需要 （心理学术语）
犯罪需要（criminal need）是指个体需要结构在不良的内外因素作用下发生
形式情绪 （心理学术语）
形式情绪（formal feeling）一译“形式感”。是指由客观事物的形状、结
自我觉知 （心理学术语）
自我觉知，是指个体对自己的生理属性、社会属性和心理属性及其状态的认识和了解。具体
职业认同 （心理学术语）
职业认同（career identity， vocational identit
拧巴心态 （心理学领域术语）
拧巴心态是一种心理状态。这种心态自相矛盾，至始至终都贯穿于人类的历史发展之中。所
刺激痕迹 （心理学术语）
刺激痕迹（stimulus trace） 一译“刺激遗迹”。是指作用于有机体的刺
心理情境 （心理学术语）
心理情境是罗特人格社会学习论术语。指外部环境的刺激与个体内部的认知过程相结合而构
鞋子性格 （心理学术语）
鞋子性格即“以鞋取人”、“辨鞋识人”，具体是指通过观察陌生人所穿鞋子的材质、款式
支持行为 （心理学术语）
支持行为，是指支持关系是双向的。领导者要体谅下属的处境，关心、信任、支持、帮助职
个别差异 （心理学术语）
个别差异是指一个人在先天素质的基础上，通过后天活动所形成的人与人之间的差别性。它
职场心态 （心理学术语）
每个人都梦想自己将来的房子是雄伟的、壮观的，都期待自己将来有一个成功的人生。那么
复杂行为 （心理学术语）
复杂行为（complex behavior）是指由两个或多个有关刺激共同支配的行
固着作用 （心理学术语）
固着作用（fixation） 即“固着”。是指故事续成法（method of s
自尊感情 （心理学术语）
自尊感情，即认为自己有价值的一种感觉。这和我们平常所说的自尊心不是一回事。如果有
心理防卫 （心理学领域术语）
心理防卫是指个人面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉
宗教本能 （心理学术语）
宗教本能，是指认为宗教源于人的本能，与生俱来。根据历史上所有民族几乎都存在宗教与
心理留白 （心理学术语）
学会给心理多“留白”。“留白”的本意是指书页或字画四周的空隙。一页书如果安排得上
心理消费 （心理学术语）
在某种情况下，心理成为了一种消费品，即心理消费，因此也存在着市场，即心理消费市场
嗅觉发展 （心理学术语）
嗅觉发展（development of olfactory sensation）
沟通焦虑 （心理学术语）
沟通焦虑(communication apprehension)是指在口头沟通或
摩根法则 （心理学）
摩根法则（Lloyd Morgan's canon rule）心理学 摩根法则（
三角关系 （心理学名词）
三角关系（triangle relationship）：作为家庭治疗的最基本的概
概念识别 （心理学术语）
概念识别（concept identification）是指根据事物的特性确定它
应对策略 （心理学术语）
应对策略，心理学家把面临可察觉的威胁时处理焦虑的努力称为应对策略。心理学家把面临
知觉定势 （心理学术语）
知觉定势，是指个体对某一特定知觉活动表现出的准备性心理倾向。表现为对特定知觉对象
原型启发 （心理学的概念）
原型启发是一个心理学的概念。从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法
顺序学习 （心理学术语）
顺序学习（sequence learning）是动物的一种学习问题。使用排列次序
本能倾向 （心理学名词）
本能倾向（instjnctive drift）是指动物习得行为和本能行为具有同一
停滞效应 （心理学名词）
停滞效应是美国著名心理学家丹尼斯·维特利博士和纳亚连在育婴堂儿童剥夺研究中得出的
外延过窄 （心理学术语）
外延过窄是指儿童言语发展中出现的一种现象。与“外延过宽”相对。儿童早期在词义或概
两可图形 （心理学术语）
两可图形，人们知觉外部物体的范围是有限的，所以注意会把一部分物体当作对象，知觉得
反向认同 （心理学术语）
反向认同（negative identity）是指青少年人格发展的一 种偏差倾向