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郝仲青 （教育家）
郝仲青（1879—1957）名濯，河北省霸县人。家境清寒，青年时代曾任塾师。19
隐士林 （教育学名词）
隐士林（hermitage）是2013年公布的教育学名词。古代印度由年老退休的婆
曹晨涛 （中国泌尿外科界的教育家）
曹晨涛 (1893～1971)，上海市人。中国泌尿外科界的教育家。1906年至1
文凭病 （教育学名词）
文凭病（diploma disease）是2013年公布的教育学名词。社会过度偏
生物课 （教育学）
生物课（biology course），教育学名词，在一定单位时间内，进行以生物
教育类 （教育术语）
2017年12月1日，《公共服务领域英文译写规范》正式实施，规定教育类标准英文名
徐砚海 （设计教育家）
徐砚海，男，出生于1973年11月20日。徐砚海，男，出生于1973年11月20
齐璧亭 （教育家）
齐璧亭(1883—1968) 名国梁，以字行。宁津县宁津镇五胡同人。教育家，著名
八条目 （教育学）
八条目，教育学名词，《大学》提出的进学八步骤。即：格物，致知，诚意，正心，修身，
辍学生 （2013年公布的教育学名词）
辍学生（dropout）是2013年公布的教育学名词。未修满修业期限而中途停学离
专科生 （教育学）
专科生（junior college student），教育学名词，接受专科教育
王多恩 （华南地区外语教育家）
王多恩教授（1917年—1987年），安徽泾县人，是华南地区外语教育界享有盛誉的
吕克昂 （教育学）
吕克昂（lyceum），教育学名词，古希腊哲学家亚里士多德于前335年建立的哲学
陶东秩 （中国教育家）
陶东秩（1887—1956），名文进，河南南阳宛城区溧河乡三十里屯李岗村人，教育
三纲领 （教育学）
三纲领，教育学名词，《大学》提出的教育宗旨。即“明明德”、“亲民”、“止于至善”
董锡蕃 （清末民初教育家）
董锡蕃（1858年—1928年），字画卿，号椒生，清末民初教育家，邹县城里北关人
班会课 （学校教育中的课程）
班会课(Class lessons)是学校教育中的一门课程。举办时间为每星期一节
学位制度 （教育学术语）
学位制度是为学位授予的级别、学位获得者的资格、学位评定、学位管理而设立的制度。该
学习过程 （教育学名词）
学习过程在学校教育活动中指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用
间接教育 （教育的形式）
间接教育与“直接教育”相对。教育的形式。一般有两种。（1）教育者借助其他媒介向受
书法教学 （教育学领域术语）
书法教学，是在培养和激发学员学习书法的过程中，通过理论培训，书法实践、方法指导等
学术职业 （教育学名词）
学术职业概念源于西方，广义的学术职业是指一切从事学术活动、以学术作为物质意义上的
作文量表 （教育测量工具）
作文量表，是指教育测量工具。用于评定学生的作文水平。美国心理学家桑代克最先编制。
精英教育 （教育学）
精英教育（elite education），教育学名词，（1）面向特殊人群，以培
生存教育 （教育方式）
生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受
教学语言 （教育领域术语）
教学语言是指教师用以向学生传递教学信息的符号系统。特点是把自己能明白的意思转化为
医学人文 （教育领域术语）
医学人文，是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名，是研究医学与人文关系及从人文观
父性教育 （家庭教育术语）
父性教育．从狭义上是指在家庭教育中父亲主动实施或提供具有父性角色特征的家庭教育活
育达教育 （杭州育达教育咨询有限公司所属品牌）
育达教育，杭州育达教育咨询有限公司所属品牌，有九堡校区和西湖校区。是一所职业教育
一语双叙 （教育术语）
一语双叙（Syllepsis）一词来自于希腊语，意为“a taking toge
亲职教育 （教育方式）
亲职教育，是指对家长进行的如何成为一个合格称职的好家长的专门化教育。俄罗斯学者称
梯级志愿 （教育术语）
所谓志愿梯度有三层意思：一是不同批次之间的分差，即批次志愿梯度。二是同一批次不同
循环反应 （教育学术语）
循环反应原指婴儿主动再现原先由偶然机会获得的有趣结果，以形成具适应性的习惯。最早
学段特点 （教育学术语）
概念是基础知识的核心，理解概念是掌握知识和发展思维的前提。为此，重视和加强概念的
教学因素 （教育学名词）
教学因素亦称“教学要素”。构成教学活动中既独立又联系的基本实体成分。通常划分为教
科技咨询 （教育领域术语）
科技咨询是普及科学技术的一种形式。常见的方式是先由个人或企事业单位提出问题，再由
观察评价 （教育管理术语）
观察评价是指教师在教学过程中对学生的学习表现和学习行为进行自然观察，并对所观察到
派乐奇童 （有教育意义的儿童高档品牌）
派乐奇童，类型有教育意义的儿童高档品牌。“派乐奇童”（原名：奇童梦乐）是一个有教
智育任务 （教育学术语）
智育任务是向学生传授文化知识、技能，发展智力，并使之学会运用知识的教育任务。不同
教育实验 （教育术语）
教育实验是指在一定教育理论或假设指导下，通过实验探究教育规律的活动。通常根据一定